problemas del pueblo colombiano ( Vivienda)

El problema de la vivienda en Colombia:

Entre los problemas causados por el rápido crecimiento de la poblacion, sobresale el de la vivienda, que es muy notorio en los centros muy urbanos.

Al creciente deficit habitacional debe agregarse la inequitativa distribucion de la oferta de vivienda, que se ha concentrado en los estratos mas altos, hasta llegar a saturar ese mercado.Mientras tanto, mas del 91% del deficit actual se localiza entre los grupos de bajos ingresos.

Segun el articulo 51 de la constitucion de Colombia, toods los colombianos tienen derecho a una vivienda digna. El Estado fijara las condiciones para hacer efectivo este derecho y promover planes de vivienda de interes social, sistemas adecuados de financiacion a largo plazo y formas asociativas de ejecutar estos programas de vivienda .

La vivienda digna es toda una icertidumbre, ya que no se concibe hoy existencia digna sin poder contar con un techo donde vivir.

¿Que entendemos por vivienda digna?

Eso es muy relativo, pero la verdad es que la vivienda digna es aquella que tenga un espacio acorde a las necesidades de una familia comun, y que por su puesto cuente con todos los servicios basicos domiciliarios.

Lastimosamente en nuestro pais las viviendas de interes social son unas verdaderas alcancias, en donde aparte de ser super pequeñas, estan situadas en zonas peligrosas.

Las fuentes de credito para vivienda, pueden provenir del sector publico o del sector privado.

El problema de la calidad en la vivienda afecta tanto a la zona urbana como a la rural. Sin embargo el deficit de vivienda es mas cualitativo que cuantitativo. Es decir esta mas asociado a la calidad y servicios en las viviendas que al numero de las mismas.

Pregunta para contestar y dar tu opnion:

¿ Que crees que debe hacer el gobierno para que mas familias en colombia puedan acceder a una vivienda propia?

 

problemas del pueblo colombiano ( La salud )

 

Muchos pensamos que la situación actual de la salud pasa solo por la atención, la calidad y la demora en las citas. Este problema atraviesa mas allá de estos factores.

La crisis tiene que ver con eso, pero lo que muchos no saben es que más allá de la demora en las citas y de las cirugías aplazadas hay mucha agua que pasa debajo del puente y que tiene al borde del ahogamiento a un sistema que, en apariencia funciona relativamente bien.

Lo que también desconocen los ciudadanos de a pie es que las deudas de la salud en Colombia suman $14,4 billones de pesos.

Seguramente tampoco sabrán que las EPS públicas, es decir, las que están en el llamado régimen subsidiado, como Caprecom, Comfama y Solsalud, entre otras, tienen deudas que suman casi cinco billones de pesos.

 

el sistema de salud en Colombia está colapsado. No solo existen serios problemas de viabilidad financiera técnica y dificultades notorias de la salud pública, sino que también hay una crisis inminente en la prestación de servicios de la salud: A los usuarios no se les atiende oportunamente ni con la calidad requerida frente a cualquier urgencia.

¿ Qué es lo que más te molesta de nuestro sistema de salud por que ?

 

  

 

Problemas del pueblo colombiano (La educación)

En Colombia, se piensa que educación consiste en ir a la escuela y sentarse a recibir datos, concepto limitado y no pertinente porque desconoce que cada acción es una oportunidad de aprendizaje. La educación se revela no pertinente por la ausencia de valores, de conciencia crítica y de sensibilidad social; a este proceso se suma un sistema educativo que se limita a transferir datos, de forma ineficiente, generando en pasividad el individuo en el proceso de aprendizaje. Éste no cuestiona los conceptos, aprende a repetir y no a buscar el conocimiento, su aplicación y desarrollo. Este primer aparte explica la no pertinencia del método para reproducir las capacidades humanas.



La educación no cuenta con el apoyo de una infraestructura física y didáctica de calidad, no existen competencias básicas; por ejemplo, en séptimo y noveno grados sólo un 20% de los estudiantes alcanza un rendimiento óptimo en destrezas del lenguaje (M.E.N.,,1997). Un estudiante de educación media en Colombia recibe anualmente 680 horas de clase, mientras que en Japón la intensidad es de 1.280 horas y en Estados Unidos, de 1.200 horas al año . Sumado a lo anterior, el docente no es considerado eje fundamental en la formación de competencias básicas, toda vez que el Estado prefiere tenerlo como contestatario y no como socio. En consecuencia, Colombia carece de valores, de identidad; el Estado es débil y corrupto, la sociedad está en descomposición; el sector productivo es incompetente; por tanto, el proceso vital de educación no existe: lo que hay es un proceso deformador que no puede ser denominado como proceso educativo. 

 Las políticas de acceso a la educación están condicionadas por barreras sociales, culturales y económicas (Gómez Campo, 1999: 2). Entre ellas tenemos la desigualdad, el conflicto social, el bajo subsidio cultural, una actitud social poco considerada frente a la educación, el costo de oportunidad de la educación para los más pobres y un sistema con cuellos de botella que excluyen a la mayoría de la población.Tradicionalmente se observa el costo de oportunidad de la población rural y la incidencia que tiene en la deserción. Sin embargo, la embestida de la informalidad en materia de subsistencia ha abierto un abismo enorme en la escolaridad de la población infantil urbana, que debe trabajar obligada por la crisis económica. Algunos medios de comunicación llegaron a afirmar en diciembre de 1999, que cerca de 300.000 personas dejarían de estudiar en Bogotá debido a la crisis.Un segundo elemento es la escasa movilidad social que implica una educación de mala calidad (Gómez Campo, 1999), la que se explica por la existencia de una estructura educativa de elite, otra oficial, y otra "tugurial", que incentivan la deserción estudiantil y obligan al individuo a vincularse a actividades ilegales, informales y al rebusque. Esta dinámica se genera por la ausencia de oportunidades reales ante la incapacidad de la sociedad de desarrollar a sus miembros.

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¿Que deberia hacer el gobierno colombiano para mejorar la situacion de la educacion en colombia?